有了梦想，我们的生活才充满了意义，有了梦想，我们才有了战胜苦难的勇气；有了梦想，我们才能从成功走向成功……梦想的力量是神奇的，实现梦想是人生最美妙的回忆。 

2012年11月，中共中央总书记、中央军委主席习近平和中共中央其他领导人在国家博物馆参观《复兴之路》展览时指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。“中国梦”既是对百年来中华民族奋斗历史的渴望和追求的概括，也是当下中国人对自己未来的期许；既是对中国人共同命运中凝聚的感情和力量的表达，也代表了普通民众的希望和追求。儿时的我，有个自我感觉很神圣的梦想——走上讲台，做教师！懵懂中，觉得做教师很威风，可以在学生面前“耀武扬威”；觉得做教师很神奇，天文地理、历史常识，似乎无一不懂；觉得做教师很潇洒，站在讲台上可以神态自若、口若悬河！如今，我长大了。我实现了儿时的理想，成为了一名教师。当我第一次站在讲台上，面对同学们水汪汪的眼睛。我的心却如同澎湃汹涌的海水，久久不能平静……我看到的是自己的普通和平凡，看到的是责任与义务。从那时起我不断地提醒自己要做一名优秀教师，传承中华文明、培育合格人才，这是我的梦想，也是我的人生追求。

韶华飞逝，转眼间我在神圣的讲台上已耕作了32个春秋。三二年如一日，在这个物欲横流的时代、到处充满金钱气息的社会，我笃守一片净土，从事着教育下一代的重任，传播祖国优秀的传统文化，教化灵魂、托起太阳，因为我们的责任是重大的，我们的工作无可替代。文明在继承中发扬、时代在前进中辉煌……我们的职业神圣而伟大！

站在讲台之上，虽然只有短短的三尺。但我们每一位站在这里的护花使者心中总会有挥之不去的梦，伴着我们走向远方。人们都说：干一行，爱一行。我从事了教师职业，我就要去爱她，像对待自己的爱人、自己的子女一样，因为如果你不爱，你将永远生活在痛苦之中，大家说是吗？我们慢慢学会爱这个讲台、爱学生、爱自己。只有爱洒校园，教师才会对教育情有独钟，希望在教育这方热土上实现自己的价值。看着夕阳西下，眼前就会呈现一片美妙的画卷，与学生在鸟语花香中间嬉戏奔跑；站在课堂之上，用自己的热情感染学生，用教师的人格魅力陶冶学生，让他们学会做人并立志成才。

作为教师，我觉得上好每一节课，教育好我们的学生，让他们真正能够健康茁壮的成才，就是每一位教师的中国梦。作为一名教师，不但要有渊博的知识，还要有高尚的道德品质。做到百问不烦，诲人不倦。捧着一颗心来，不带半棵草去，任何时候，任何地方，留给学生们都是美好的东西——鲜花，笑容、鼓励、思想，非常美好的回忆，那么我们的教学过程才是轻松愉快的。我认为教师的梦想就是看到孩子们每天有进步，每天快乐。作为一名教师，如果没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然，对生命，对学生的爱。你就无法进入那诗一般的境界。
    教师是学生心灵的铸造者，是学生品格的塑造者，是学生心智的启迪者。教师要清醒地认识到自己不仅要教好书，而且更重要的是要育好人。要切切实实改变“唯分是优”的传统观念，充分保护孩子们的兴趣、爱好和特长，培养具有优异个性特征的全面发展的人才。科技的发展，经济的振兴，社会的进步，都离不开高素质的劳动者和合格的接班人。

伟大的捷克教育家夸美纽斯把教师的职业比作太阳底下最高尚的职业，他说：“对于国家的贡献哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？”因此，我们每一位教师应该认识到自己肩负的重任。
    在我的教学生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态……虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。 家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

桃李不言，下自成蹊。我对学生诚挚的爱赢得了学生与家长的认可。一名学生深情地对我说：“学习上你是我们的老师，思想上你是我们的朋友。”古人说：“师者，所以传道、授业、解惑也”。要想成为一名优秀的人民教师，不仅要能教好书，更要能育好人。在多年的教育实践中，我始终坚持教书与育人并重。承担班主任工作，我始终把培养学生良好的道德品质放在第一位。我曾经多次对学生说：“你可以不上大学，但你一定要学会老老实实做事，实实在在做人，品格是做人的根本所在。”

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

我们每个教师必须以身作则、言传身教，努力培养品学兼优、感恩尽孝、团结互助、勤奋好学的美德青少年，不辜负党的希望和人民的重托，使他们成为忠诚党的事业的坚定举旗人、合格接班人。从而实现一个教育工作者的“教育梦”，积小梦成大梦，最终完成中华民族的伟大复兴。

【参考文献】：

[1]邓红 新时期小学体育教学的创新与发展[J] 学周刊 2016（33）

[2]喻惠 小学体育教学“中国梦”思想的渗透[J] 新课程(小学) 2015（09）

[3]韩丽冰 适应素质教育的中小学建筑空间灵活适应性研究[D] 西安建筑科技大学 2007