云计算是近些年来人们提出了新概念，云计算出现至今仅10年。此技术虽新颖，但却着实改变着人们的生活和工作方式，促进了社会的发展。云计算具超强计算能力和存储能力，广泛应用于各领域并发挥着非常重要的作用。现初中信息技术教育现也正受云计算影响，逐步发生着微妙的改变。

1.云计算概述

云计算是一种分布式计算技术，其最基本的概念是，利用网络将庞大的计算处理程序自动拆分成若干个较小的子程序，并将这些子程序交由多个服务器所组成的庞大系统进行处理，经搜索、计算、分析之后再将处理结果反馈给用户的一种新型计算技术^[1]。

云计算基于集分布式处理、并行处理和网络计算而发展起来的。总体而言，云计算的特征主要体现在以下方面：第一，数据存储量大且安全、可靠；第二，用户端设备要求相对较低，比尔·盖茨曾说，利用云计算之后，用户端内存只需640K就足够了；第三，信息共享，数据在保存至云端之后，设备只需联网便可随时访问和使用云端数据，同时还可共享此数据；第四，计算能力超强，据分析，云计算或为普通用户提供10万亿次/秒的计算能力，以完成用户所需^[2]；第五，成本较低，计算机具强容错性，用户可根据自身需求以极其廉价的节点来完成云端设计，同时云端的自动化集中式管理还可有效提高资源的利用率，以为用户节省成本。

2.云计算在初中信息技术教育中的应用

2.1实现教学的即时性和共享性

    云计算可实现收藏夹的随身携带，使用户在任何时候、任一电脑上都可以调出自己的网络收藏夹，同时还可合并用户网络收藏夹和本地收藏夹，方便用户随时查看自己所收藏的信息和资料。云计算还可实现输入法和演示文稿的随身携带，在进行信息技术的教学过程当中，教师可随时调用自己的输入法和演示文稿，利于用户的个性化学习。此外，在云计算基础上研发的的WPS Offic软件还为用户提供了信息的在线编辑功能，教师及学生可随时编辑和保存更改后的文档，有效实现了初中信息技术教学的即时性和共享性。

2.2丰富初中信息技术教学资源

    在进行初中信息技术课堂教学时，受各方面因素影响，教师可为学生提供的用于制作作品的素材有限，导致学生选择存在很大局限性，制作出来的作品也都大同小异，无法体现学生个性和独特思想。云计算可有效丰富初中信息技术的教学资源，教师可利用云计算，结合课程内容和学生特性寻找很多网络资源，以为学生提供更多制作素材和选择机会，从而加强学生作品的个性化。同时，教师还可利用网络完成授课，实现信息技术的网络化教学，以动态的方式授予学生信息技术知识，一方面激发了学生学习兴趣，另一方面也提高了授课效率。此外，利用云计算还可实现信息和资源的跨平台分享，利于教育资源分布不均问题的解决，为教育的发展拓展了新道路。

2.3利于数字化图书馆的建立

    为保证图书馆数据资源的安全，图书馆的服务器通常会设置最大接入终端数量。云计算的“云端”相当于一个巨大的服务器群，其带宽大、计算能力强且具容错性，用户利用云端可迅速找到所需资源，且用户请求可迅速得到反馈。云端还可为用户提供个性化服务，让用户依自身需求建立自己的图书馆，实现图书馆的移动化，使学生学习不受时间、空间限制。此外，因云计算的容量大、计算能力等优势在一定程度上延长了学校网络和信息的硬件设备的使用寿命，有效降低了学校的设备更新成本^[3]。

2.4病毒库可随身携带

    初中信息技术教师不仅承担着授予学生信息技术知识的责任，而且还承担着一定的电脑系统维护工作。为保证学校系统安全，学校每台电脑都需安装防护系统和杀毒软件，而当病毒库需要更新时，需先解除防护系统才能对病毒库进行升级，进而实现系统保护。此工作复杂且繁琐，占用了教师大量工作时间。利用云计算则可实现病毒的随身携带，只需将新的病毒库程序上传至云端，需要升级时直接进入云端提取即可，而无须将电脑上病毒库升级就可完成杀毒过程。另，云计算还可实现演示稿、输入法、收藏夹等的随身携带，同时还可通过建立网络收藏夹的方式将常用网址随身携带，便于学生自主学习，实现了学生的个性化学习。

3.结语

    云计算为初中信息技术教学提供了关键性软件，有效降低了初中信息技术教育的软硬件成本和计算机维护成本，同时也为学生创造了一个良好的学习环境。在实际教学过程当中，教师要充分认识到云计算对于初中信息技术教育的重要性和作用，充分利用云计算技术，以提高初中信息技术教育的效率和效果。

【参考文献】

[1]黄祖苗.云计算在初中信息技术教育中的应用评价[J].教育教学论坛,2015,(8):231-232.

[2]周海燕.关于云计算在初中信息技术之中的应用分析[J].信息系统工程,2013,(12):92.

[3]张冉. 浅议云计算在初中信息技术之中的应用[J]. 才智,2015,19:25.