引言：对比一下，英语在全世界的大流行，我们可以发现美国在这方面，有着独特的路径。可以看看我们周围许多人都是特别喜欢各种美剧，喜欢所谓的美国英雄。想想看，我们的民族并不缺乏英雄，但是如何能让我们的英雄也得到其他外国人的喜欢呢？让他们接受我们的价值观，或者说是认可我们的价值观。那么具体应该如何做呢？在这一方面，我们应该充分地与国际教育学院相结合，结合世界优秀文化的传播方式，在与国际教育学院的创新创业教育体系中仔细研究，深入研究。充分的学习他们在世界范围内的传播机制，并吸取学习，转化为中华民族文化传播的参考思想。

一、 语言文化的根本

什么是语言文化的根本呢？显而易见——汉字。汉字是中华民族的通用文字，是行、音、意相结合的统一体。汉字于上古时期被汉民族发明，形成了悠久的历史，经历了甲骨文，金文，籀文，篆书等多种书写形式。汉字是全世界使用最广泛，使用人数最多的文字，汉字是中华民族最宝贵的财富，是中华民族的根基和灵魂，是中华文化的命脉和载体。每一个汉字都不是孤立而存在的，其背后都蕴藏着中国灿烂夺目的历史文化[1]。只有明白什么是语言文化的根本我们才能完成语言文化与国际教育的创性创业。其实在国内对于语言文化的传播已经有了非常好的方法。在之前的各种电视节目上，我们经常能看到中国汉字听写大会。每次比赛结束，我们都可以。晒出的大量观众答卷，反映了观众对汉字书写的认同以及由一时冲动，逐渐转化为写好汉字的持续动力[2]。这些节目对于我们如何将语言文化传播到国际上有着深刻的借鉴意义。我们可以思考一下。怎么将语言文化成为外国人的兴趣爱好，也就是如何使他们发现中华民族的语言，化的魅力以及它的深厚底蕴。或许我们可以也举办一场类似的活动。让外国人也参与其中，只有真正的参与到其中才能体会到语言文化的魅力。可以相信的是，只有对一些事物产生了足够的兴趣爱好才能促使其不断进行学习。如果一味的枯燥的宣传只会造成适得其反的效果。当然作为一名传播者，我们也应该深刻地认识到我们本民族的语言文化的魅力，在教授他人的过程中，我们应该也充实自己。让自己真正的了解语言文化，什么是语言文化，以及它的底蕴到底是什么？只有我们自身足够了解，我们此生才能引导他人发现语言文化的美。汉字作为与文化的根本，是极其重要的。作为一名传播者，我们应该深刻地认识到每一个汉字的来源，为什么这样写？以及它的发音，以故事的形式来展现汉字。汉字伴随着我们中华民族一直到了现在，不仅仅是作为我们的交流的方式，也更多的包含了我们民族的精神。在传播汉字的过程中，也是宣传民族的精神内核。

二、 语言文化与国际教育的相结合

汉字作为中华民族的文化根本，早在唐朝的时候就已经开始影响东亚各国。我们可以看一下日本的文字。就可以发现，它与中国的汉字有很多的相似之处。日本最初将汉字作为语音表记后来直接用汉字作自己的文字，再在汉字的基础上创造出平假名、片假名直至现在汉字仍是日本民族文字中的重要组成部分[3]。现在，随着孔子学院在世界各地越来越多，我们的文化有着更好的传播方式。借助孔子学院的官方机构。我们可以统一的要求来进行传播，从而保证文化的传播的统一性，从而也可以很好的，把握文化传播的趋势。另一方面，我们也可以借助互联网，通过新媒体进行传播。比如我们可以进行拍一些中国文化的电影。通过电影的元素进行文化的传播。或者通过歌曲、戏剧等其他音频来进行语言的传播。只要是韵律够吸引外国人，其实符号的差别并不能阻碍语言文化的传播。反而是可以作为。文化传播的一个重要的媒介。随着我国的一带一路等国家复兴战略的发展。我们与外国人交流的机会也越来越多，所以我们有更多的机会向他们传播我们的语言文化，总而言之，国际教育的现状就是一个百花齐放的状态，在未来，也会拥有着更广阔的前景，以及更有希望的发展趋势。

三、 构建的原则和一些简单的策略

最重要的原则就是应该重视语言文化的内核，不应该为了所谓的“弘扬”而故意曲解语言文化的真正含义。只有注重文化的内在意义，以正确的观点进行弘扬才是发展的正确方式。在一些方式方法上，我们也应该采取一个正确、有效的方法。首先，应该在人类命运共同体的情况下，倡导开放包容的多元化文化[6]。此外，应适当利用外交手段，积极和其他国家发展语言文化的交流。最后也可以利用现代化传播手段进行传播。

结语：

总而言之，语言文化与国际教育学院创新创业教育体系构建需要全面的协调发展，必须注重语言文化的内核思想，以现代手段进行构建。

参考文献：

[1] 紫烟. 中国汉字与文化的研究[D].辽宁师范大学,2014.

[2] 主流媒体传承主流文化的完美呈现——“从《中国汉字听写大会》看国家电视台的文化传播”研讨会纪要[J].电视研究,2013(12):17-20.

[3] 席于霞.浅析中国汉字文化对日本文化的影响[J].文教资料,2008(34):49-50.

[4] 张晴晴. 皮尔斯符号学视域下中国文化对外传播研究[D].安徽财经大学,2021.

[5] 张泗考. 跨文化传播视域下中华文化走向世界战略研究[D].河北师范大学,2016.

[6] 吴喜.论人类命运共同体与中国文化对外传播[J].河南大学学报(社会科学版),2019,59(06):128-133.